Il Progetto ha visto il coinvolgimento di esperti della scuola “PROGETTODANZA” di Lucrezia, che hanno guidato gli alunni alla scoperta delle diverse culture legate all’hip-hop e alla break dance.

Durante il percorso, gli studenti hanno avuto modo di esplorare l’origine e l’evoluzione di queste forme di danza urbana, imparando non solo le tecniche di base ma anche la storia e i valori che queste espressioni artistiche rappresentano. Il laboratorio ha stimolato la creatività, la disciplina e il lavoro di squadra, permettendo agli studenti di sviluppare competenze motorie e di coordinazione, ma anche di riflettere sulle diversità culturale e sull’importanza dell’inclusività.

L’intervento di esperti ha arricchito l’esperienza, offrendo agli studenti una visione approfondita del mondo della danza, con particolare attenzione alla preparazione fisica e alla cura dei dettagli tecnici. Le lezioni, dinamiche e coinvolgenti, hanno reso la danza un’opportunità di crescita personale e di conoscenza reciproca.

Il Progetto ha avuto un grande successo, tra gli alunni che si sono divertiti e hanno imparato in un contesto stimolante e alternativo. Grazie a “Danzando s’impara”, i ragazzi hanno potuto esprimersi in modi nuovi e creativi, arricchendo il loro percorso scolastico con un’attività che unisce educazione, cultura e divertimento.

Siamo orgogliosi di aver dato ai nostri studenti questa opportunità di apprendere attraverso il movimento e di esplorare forme artistiche che li hanno avvicinati a diverse tradizioni culturali. Il Progetto si è rivelato un momento di crescita e di scambio, che ha rafforzato il senso di comunità e la passione per la danza tra le nuove generazioni.

a cura delle docenti Donatella Rosoli e Anna Maria Fabiani

La competizione si è svolta presso il suggestivo campo Miralfiore di Pesaro, che ha ospitato gli atleti dando vita a una giornata di sport, sana competizione e spirito di squadra.

La Corsa Campestre rappresenta per gli studenti un’opportunità di cimentarsi in una disciplina che unisce impegno fisico, resistenza e passione per lo sport all’aria aperta ed i ragazzi hanno mostrato grande determinazione e spirito di collaborazione. Ogni partecipante, indipendentemente dal risultato finale, ha avuto la possibilità di vivere un’esperienza indimenticabile contribuendo al successo dell’evento.

La giornata, inoltre, è stata un’occasione di confronto con le altre scuole, favorendo l’integrazione e l’incontro tra ragazzi di diverse realtà locali.

L’iniziativa non solo ha promosso la pratica sportiva, ma ha anche rafforzato valori fondamentali come la perseveranza, il rispetto delle regole, la cooperazione ed il confronto fisico, offrendo un’importante lezione di vita.

L’esperienza ha rafforzato il legame tra scuole e territorio sottolineando l’importanza dello sport come strumento educativo, di socializzazione e di crescita per i ragazzi.

A cura delle prof.sse Anna Maria Fabiani e Donatella Rosoli

Il progetto ha visto il coinvolgimento di un esperto della scuola di danza “Capogiro” di Fano, che ha guidato i ragazzi in un percorso educativo e formativo, introducendoli alle tecniche di danza e al significato di questa forma d’arte.

Durante le lezioni, gli studenti hanno avuto l’opportunità di apprendere passi e coreografie, sviluppando non solo abilità motoria, ma anche una maggior consapevolezza del proprio corpo e delle sue potenzialità espressive.

Il progetto ha avuto un impatto positivo sui ragazzi, che hanno potuto scoprire una nuova passione e lavorare in gruppo, migliorando il loro spirito di collaborazione. Grazie alla professionalità dell’insegnante, l’esperienza di è rivelata tanto divertente quanto formativa, contribuendo a rafforzare la cultura della danza come disciplina che promuove la creatività e l’inclusione.

“Ballo che Passione” si conferma come un progetto di grande valore educativo, che arricchisce l’offerta formativa della scuola offrendo agli studenti un’opportunità unica di esprimersi attraverso il movimento e di avvicinarsi a una forma di arte che da sempre affascina e unisce le persone.

A cura delle prof.sse Donatella Rosoli e Anna Maria Fabiani

Ad aprire la manifestazione il gruppo delle ragazze cheerleader con una strepitosa coreografia.

Gli atleti della secondaria si sono destreggiati tra tornei a squadre e gare individuali, la classifica è mostrata in figura.

Un grazie particolare per la collaborazione va alle Associazioni Sportive A.S.D. Major calcio, A.S.D. Calcinelli Run e Fano Rugby.

La giornata è stata organizzata e coordinata dalle docenti di Ed. Fisica Anna Maria Fabiani e Donatella Rosoli

Gli alunni Bevilacqua Luna e Mostaciuolo Gaetano si sono classificati secondi nel gioco misto.

Complimenti!!!

a cura delle Prof.ssa Anna Maria Fabiani e Prof.ssa Donatella Rosoli

Si sono inoltre classificate per il miglior numero di lanci nella categoria femminile:

• 1° Tombari Martina classe 3AM
• 3° Bevilacqua Luna classe 3D

Mentre per la categoria marchile:

• 2° El Asri Boleslaw Abdellah classe 3E.

L’appuntamento è per le gare nazionali che si svolgeranno il prossimo 30 maggio 2024. IN BOCCA AL LUPO!

referenti Prof.ssa Anna Maria Fabiani e Prof.ssa Donatella Rosoli

Negli 80 metri Vittoria Gualazzi (3B) e Giovanni Zenobi (3E) si posizionano al secondo posto nelle rispettive categorie femminile e maschile mentre gli 80 metri ad ostacoli vedono l’argento di Alessio Mikli (3E). Un’altra medaglia d’argento per Letizia Espostogiovanelli (3D) nei 1000 metri. Si guadagnano invece il terzo posto i ragazzi della staffetta: Alessando Capecci (3AM), Gioele Martini (3E), Alessio Mikli (3E) e Giovanni Zenobi (3E).

Le referenti prof.ssa Anna Maria Fabiani e prof.ssa Donatella Rosoli

E’ stato per i ragazzi un momento di incontro, di confronto sulle diverse specialità sportive svolte dagli alunni e conclusivo del triennio. Commovente l’apertura dell’evento con l’esibizione del gruppo delle Cheerleaders e le premiazioni. 

Bravi ragazzi!!!

a cura delle Prof.sse Donatella Rosoli e Anna Maria Fabiani