Il progetto si inserisce nella programmazione dell’educazione civica. L’obiettivo è far toccare con mano e far comprendere l’importanza della raccolta differenziata nel territorio che i ragazzi vivono: i Borghi di Saltara e di Montemaggiore.

Il progetto ha previsto una prima parte, in collaborazione con Aset e Amministrazione Comunale, che ha permesso di chiarire concetti importanti riguardanti la tipologia di rifiuti esistenti e la modalità di gestione insieme, grazie anche all’intervento di Cristian Cavalieri (esperto divulgatore di Casa Archilei).

Attraverso questa lezione teorica è stato possibile far crescere uno spirito di critico e consapevole, stimolare una riflessione importante sulla necessità di intraprendere uno stile di vita più sostenibile e orientato alla promozione di un’economia circolare.

La mattinata è continuata con un momento di raccolta di rifiuti in alcune zone dei due borghi.

Il lavoro continuerà in classe attraverso un lavoro che prevede la realizzazione di un contenuto digitale per promuovere la raccolta differenziata e uno stile di vita attento all’ambiente.

A cura della prof.ssa Michela Risveglia

Nonostante fosse inverno, un periodo non propriamente da mare, questa stagione si è rivelata perfetta per i ritrovamenti sulla spiaggia grazie alle mareggiate dei giorni precedenti.  La mattina è iniziata con una caccia al tesoro naturalistica, che ha trasformato il litorale in un vero e proprio laboratorio a cielo aperto permettendo di osservare da vicino alcuni ospiti marini. Gli studenti, infatti, hanno osservato e raccolto diversi reperti, come conchiglie, granchi, pesci spiaggiati: murici e natiche, le curiose conchiglie “a cuore”, ostriche, cozze, cefali. Ogni ritrovamento è stato un’occasione per imparare a riconoscere le caratteristiche delle specie e scoprire nuovi dettagli sull’ecosistema costiero.

Le guide hanno anche illustrato come questo tratto di costa rappresenti uno degli ultimi luoghi nelle Marche dove è possibile osservare una vegetazione unica, ormai quasi scomparsa altrove: queste piante, adattate a vivere in ambienti estremi come le dune sabbiose, sono oggi minacciate e, in alcuni casi, a rischio di estinzione.

Non sono mancati spunti di riflessione su temi cruciali come la presenza di specie aliene, introdotte nelle acque attraverso attività umane, e l’impatto della plastica, che purtroppo ha invaso anche questa spiaggia. Il lato meno affascinante dell’esplorazione è stato proprio l’incontro con bottiglie, tappi e pezzi di oggetti abbandonati: un segnale evidente dell’urgenza di cambiare abitudini. Di fronte a questo scenario i ragazzi hanno mostrato grande volontà di fare la differenza: dai commenti spontanei alle proposte creative, è emersa una forte determinazione a contribuire alla protezione degli ecosistemi.

La visita è stata un mix di scoperte e consapevolezza: un’opportunità per capire che il rispetto per l’ambiente richiede scelte responsabili importanti, ma inizia dalle cose semplici.

A cura delle prof.sse Barbara Pedini e Roberta Longo (referenti del progetto)

Il pastificio infatti produce grano biologico ed è un’impresa garantita “Fair Trade” in un’ottica di modello economico sostenibile che rispetta i cicli della natura.

Gli alunni hanno visitato il mulino e il museo della civiltà contadina sito presso l’antico monastero di Montebello fatto restaurare dalla famiglia Girolomoni; l’esperienza ha permesso alle classi di conoscere una realtà locale votata ad un progetto di eticità del territorio.

” Mangiare non è soltanto trasformare e cuocere il cibo: è dono, spiritualità, amicizia, fraternità, bellezza, calore, sapienza, profumo, semplicità, compagnia.” 

Gino Girolomoni

Referenti: Prof.sse Lorena Dal Medico e Roberta Omicioli

Il Lago Vicini è situato alla periferia di Fano sulla riva sinistra del fiume Metauro, in prossimità della sua foce. Si tratta di un lago artificiale, nato dai resti di un’attività estrattiva di ghiaie alluvionali iniziata negli anni ’70. Terminata l’escavazione, è stato gradualmente colonizzato da piante tipiche dei luoghi umidi e frequentato dalla fauna selvatica.

L’area del lago acquistata dalla Fondazione Carifano, è ora un’area protetta, da anni in gestione dell’Associazione naturalistica Argonauta (http://www.argonautafano.org/) con il fine di preservarla, proteggerla ed offrire visite didattico-naturalistiche.

I ragazzi delle classi seconde della scuola secondaria hanno potuto, agli inizi del dicembre scorso, immergersi ed esplorare una natura ricca ed in parte sconosciuta a soli pochi passi da casa. Guidati dalle guide ambientali escursionistiche, esperte ed appassionate dell’Associazione Argonauta, gli alunni hanno potuto osservare diverse specie vegetali e animali che popolano l’area ed hanno potuto comprendere i delicati equilibri che caratterizzano ogni ecosistema.

Resp. Prof. Michela Risveglia

Un’esperienza importante per far vivere in modo nuovo l’ambiente circostante, conoscere e scoprire la bellezza del territorio in cui vivono e comprendere la complessità dei fenomeni naturali. 

Il giorno 22 maggio 2023 in occasione della Giornata Internazionale della Biodiversità le sette classi dell’Istituto sono partite dai rispettivi Plessi di Saltara e Montemaggiore per effettuare una passeggiata naturalistica in un percorso ad anello di circa 3 Km.

Le docenti Pedini e Risveglia,  per le classi di Saltara e Baldelli e Catalani per le classi di Montemaggiore hanno guidato gli alunni alla scoperta del significato di biodiversità: non solo diversità biologica ma anche varietà di ecosistemi e di paesaggio, variabilità di comportamenti animali e ricchezza sonora; gli alunni hanno potuto vedere e osservare flora e fauna presenti imparando a riconoscere tracce e indizi della loro presenza.

Alunni e alunne, grazie a questa uscita sul territorio, hanno potuto riflettere sull’importanza di preservare la biodiversità e di agire promuovendo uno sviluppo sostenibile.

Il riscontro da parte degli alunni è stato positivo: hanno apprezzato l’esperienza, sono rimasti colpiti da tanta varietà e bellezza presenti davanti ai loro occhi e di quanto affascinante possa essere il mondo naturale che li circonda.

A cura della Prof.ssa Michela Risveglia 

L’invito è stato quello di rallentare, di armonizzare i nostri passi e le nostre azioni ai ritmi lenti della natura, riflettendo su valori come pace, rispetto e bellezza.

La giornata è stata divisa in due momenti, seguendo un percorso che, a partire dalle origini della Terra, ha portato a degli esempi concreti su come possiamo e dobbiamo lavorare tutti insieme per preservare la natura, contribuendo al raggiungimento dei 17 goal dell’Agenda 2030.

La prima parte ha visto coinvolte le docenti di lettere, religione, arte e immagine e musica: attraverso le letture, le musiche, eseguite con i flauti e le chitarre, il canto “Adiemus”, il balletto “Evening rise”, gli elaborati artistici e i cartelloni, ci siamo soffermati sulla maestosità della natura, dei suoi suoni e del nostro territorio, una bellezza che va protetta con azioni che mettano in campo anche le competenze scientifiche.

Così, nella seconda parte della mattinata, curata dai docenti e dalle docenti di scienze, le classi hanno realizzato delle isole con idee sostenibili, una sorta di mostra di scienze a cielo aperto, nella quale i ragazzi e le ragazze hanno dimostrato agli altri che cambiare è urgente e possibile, osservando e utilizzando le risorse pulite che generosamente la natura ci mette a disposizione; ogni isola infatti si è occupata di un aspetto scientifico diverso: le casette per gli uccelli, i rifugi per gli insetti, il riciclo della carta, l’energia eolica e quella solare, il dissesto idrogeologico, l’importanza di raccogliere e conservare l’acqua. In una girandola di modellini, cartelloni ricchi di immagini, ricerche anche sul nostro territorio, esperimenti effettuati sul posto, hanno lavorato con entusiasmo e con passione collaborando tra loro e condividendo quanto svolto con i compagni e i docenti, dimostrando a tutti che una ri(e)voluzione è davvero possibile e che il cambiamento sta a cuore alle generazioni future.

A cura della Prof.ssa Lorena Dal Medico

Gli alunni e le docenti coinvolte hanno realizzato dei momenti di riflessione in varie modalità espressive come il canto corale “Adiemus”, il racconto di testimoni in difesa della biodiversità, la musica realizzata con materiali di riciclo e la presentazione dei prodotti realizzati per il progetto “Scegli sostenibile”: il Dado della Terra e il fotolibro “L’urlo della Terra”.

A cura della Prof.ssa Lorena Dal Medico

Le classi 3D del plesso “G. Leopardi” di Saltara e 3A del plesso “G. Marconi” di Montemaggiore al Metauro hanno partecipato al concorso “Immagini per la Terra” il cui titolo di questa edizione è  “2030: il futuro è adesso!” indetto dalla Green Cross Italia e dal Miur.

Dopo aver approfondito il tema della Sostenibilità Ambientale ed in particolare i 17 Goals dell’Agenda 2030, hanno realizzato in modalità laboratoriale dei prodotti relativi a tale tematica.

Partendo dalla riflessione che tali obiettivi devono essere conosciuti da tutti affinché ciascuno contribuisca con il proprio comportamento alla loro realizzazione, è scaturita l’idea di offrire una modalità ludica di insegnamento di buone pratiche, dal momento che “giocando s’impara”.

La 3D ha realizzato il gioco in scatola OBIETTIVO: TERRA 2030 immaginando che i giocatori siano degli astronauti  in partenza con direzione la Terra del futuro, che solo noi possiamo decidere se rendere migliore.

La 3A ha invece prodotto IL DADO DELLA SOSTENIBILITÀ, le cui facce presentano un’azione sostenibile e quotidiana da compiere, perché non bastano solo le buone intenzioni, bisogna agire. 

Al di là della partecipazione al concorso, l’attività è stata stimolante per le classi e le docenti coinvolte in quanto hanno trovato il percorso originale e formativo.

a cura di

Prof.ssa Omicioli Roberta (referente del progetto)

Prof.ssa Cipriani Ilaria Italia

Prof.ssa Dal Medico Lorena