Nell’anno scolastico 2021/2022 tutte le classi quinte del plesso ” B. Lugli” di Calcinelli hanno partecipato al progetto dal titolo ” Tutti per uno…bullismo per nessuno”.Tante le attività proposte, tra le quali ricordiamo la lettura di libri accattivanti e avvincenti selezionati  e letti in classe dalle insegnanti, che hanno suscitato nei bambini interesse e motivazione.

Estremamente significativo l’incontro con il giornalista e storyteller Luca Pagliari, che ha coinvolto le classi quarte e quinte dell’istituto. In quest’occasione lo scrittore ha presentato una storia tratta dall’ultimo volume di “# Cuoriconnessi”, che è anche il nome del progetto nato dalla collaborazione tra Unieuro e Polizia di Stato per sensibilizzare genitori, docenti ed educatori all’uso consapevole e corretto della rete e della tecnologia.

 Pagliari è  rimasto piacevolmente colpito sia dalla preparazione dei bambini, che conoscevano già  i protagonisti della storia presentata, che dal loro coinvolgimento, infatti alcuni hanno raccontato, con un certo trasporto emotivo, le proprie  vicende personali.

Negli ultimi mesi di scuola gli alunni delle quinte si sono cimentati nella scrittura di storie a fumetti e nella realizzazione di disegni sul tema del bullismo/cyberbullismo, dando sfogo alla loro creatività! I loro lavori cartacei sono stati poi convertiti in formato digitale. 

Guardare per credere!

Le docenti delle classi quinte scuola B. Lugli

” Tutti per uno…bullismo per nessuno” 5C

https://youtu.be/YpT8fUD9m4

Durante tutto l’anno scolastico le quarte A, B, C hanno lavorato sul ritmo partendo dalla BODY PERCUSSION.

Con il termine Body Percussion si indica la produzione sonora attraverso la percussione del proprio corpo: così come gli strumenti a percussione producono dei suoni quando vengono percossi, sfregati o agitati, anche il corpo umano può essere utilizzato per questo fine. 

Per fare questo abbiamo deciso di partire utilizzando una notazione  non convenzionale; poi gli alunni si sono esercitati ad seguire partiture piu’ complesse, con notazione convenzionale che non convenzionale.

A fine anno scolastico abbiamo iniziato ad utilizzare semplici strumenti  (maracas, triangoli, legnetti…) per ritmare alcuni brani. Il lavoro dei bambini è stato molto proficuo e si sono dimostrati partecipi ed entusiasti dell’attività proposta.

Per far vedere alle famiglie il percorso fatto dai bambini, abbiamo realizzato un video dove eseguono un brano utilizzando gli strumenti a disposizione della scuola.

Il progetto è stato realizzato dall’insegnante di musica Elisabetta Tonelli.

Questo è avvenuto all’interno del Progetto nazionale “#ioleggoperchè” che ha come scopo quello di promuovere la lettura grazie all’impegno di case editrici, librai, famiglie, insegnanti. Così i bambini hanno avuto a disposizione dei libri per la lettura a casa e abbiamo scelto un testo diverso per ogni classe da leggere insieme. Poi è stata fatta una recensione collettiva, corredata dei disegni degli alunni che la libreria Stacciaminaccia di Fano (dove erano stati acquistati i libri) ha pubblicato sulla sua pagina Facebook. La lettura dell’insegnante piace molto ai bambini i quali hanno chiesto di continuare anche durante il periodo delle vacanze pasquali; così abbiamo creato delle presentazioni Power Point con la registrazione della lettura perchè non vedevano l’ora di vedere come finiva la storia.